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孩子是我们的镜子 【台州晚报心理专栏《情感ask》2011年7月3日】
作者:吴知力  发布时间:2011-10-25 15:38:06  阅览数:1813

吴知力:

  你好!

  我女儿今年上初二,明年就要参加中考了。

  女儿学习一直很好,几乎每次都是年级前十名。考得最不好的一次是年级第四十名,考了好几次年级第一。

  可是,女儿只要没有考第一回家后一定要哭,从她的嘴角可以看出她的痛苦。

  这学期期中考试孩子考年级第一心情不错,这次期末考试刚考完,年级第九,回家就哭了……

  她有上清华北大的梦想,说过,除了清华北大什么大学都不上。

  孩子平时生活内容很少:一是作业太多,没时间;二是她除了学习对什么都不感兴趣。

  在班上好朋友也少,孩子过得不快乐……

  我们夫妻对孩子没有严格的要求。她上小学一、二年级的时候成绩中等,我们对她没有要求,别不完成作业就行,别挨批就好。因为她胆子小,我们还告诉她游戏是孩子的工作。

  她从小学4年级开始学习就好了,入门了,学习兴趣很浓,我们一直保护她的学习兴趣。

  小学毕业的时候她就是尖子生了,以年级第二的名次考上初中。

  上了初中之后我们的要求是年级前五十名就行,从来没有刻意地为难孩子。不知道她从哪里来的这股劲。

  孩子小时候兴趣爱好挺多的,主要爱画画,画了很多,后来去少年宫学画画,她妈妈是老师,还找同事教她画画。后来她爱弹钢琴,又让她去少年宫学钢琴。这些都是她主动要求的,我们没有勉强她,并且我们都不主张她考级,就是为了业余爱好。再后来学习紧了就不画画了,钢琴偶尔弹弹。小学毕业后的假期还和我一起玩过游戏《仙剑3》很上瘾,开学后就不玩了。我们偶尔去跑步,每周两次。旅游也是每年都去。

  我曾对孩子说:“第一名和第五十名没有区别,你们都是‘第一考场族’的。谁都有机会上清华北大。”

  去年暑假,应孩子请求,我带她去了一趟北京。北大人家不让进;清华是花了100元钱被别人带进去的。我们在那里待了一个下午。

  其实她很优秀,就是心理脆弱,脆弱在于她对自己要求得太高,极难达到。这在我们心里是一个担忧。

  我是一个心理学爱好者,给予她最多的是支持疗法。今天我给她画了一张曲线图,记录的是她初中两年以来的排名,然后问她:“你难道觉得曲线不正常吗?每次你都考第一这样的直线正常吗?”

  还有没有其他的方法,比如系统脱敏疗法?我尝试过解析,没有找到根源(没找到不一定没有)。我也检讨过自己,是不是我的暗示语言导致了她这样,但好像她不是为我学的。

  “伟人志使孩子成功;平常心使孩子幸福。”怎样能让我的孩子既有理想又阳光快乐?

  陈先生

  

  陈先生:

  你好!

  你娓娓道来,似乎自己已给孩子很大的包容,最后却“露了馅”,你说“伟人志使孩子成功,平常心使孩子幸福”,你问“怎样能让我的孩子既有理想又阳光快乐?”比起那些只要求孩子成绩好不顾孩子感受的家长,你看似开明,实际上要求更高。其实,不仅学习成绩不应成为一种要求,连“阳光快乐”也不应当成为一种追求,快乐是无法通过用力追求制造出来的,快乐是一个放松自在的人自然流露的情绪状态,而压力和单一价值观正是快乐的杀手。

  任何情况的出现必然有导致它的因,你孩子对自己极度苛刻的因在哪里呢?

  你的孩子考第一才能快乐,也就是说只有在她证明自己比别人强、比别人好的时候才能快乐(这样的性格当然使她没有太多朋友,朋友和她相处太吃力了),这种快乐更多地来自自我价值的确认,只有在成绩上超越所有人她才感到自己是有价值的,这种扭曲的价值观是如何形成的呢?

  作为父母的你们要非常诚实地反思。你们是否也是这样的人?沉迷于知识的积累、热衷于在事业上或认知能力上超越他人然后标榜自己的优秀?如果你们的价值感和快乐来源于在同别人的竞争中获胜,你觉得要求孩子降低标准有用吗?

  孩子不会按我们所说的去做,只会按我们所做的去做。

  祝好!

  吴知力

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