本文稿版权归Paula Ellman和证道心理所有。仅限付费学员阅读。严禁外传，违者将被请出学习群且不退任何费用！

 

在这节课一开始，我想先回应有同学向我提出的一个问题，有同学说我这个戴安的案例是同一个案例，那么，这些其他不同流派的理论家，他们怎么就能根据他们自己的那个流派得出一个他们自己的结论呢，毕竟案例是我做的，而且就是那么一个，他们的这些结论看起来千差万别，很不同，我想说的是在精神分析里面，其实是非常复杂的，有很多种不同的传统，以及不同的流派取向。

 

市面上有各种各样关于理论流派的书，有关于客体关系的，人际关系或者人际动力取向的，发展精神动力学，驱力理论，有专门写比昂的，专门写克莱因的，专门写经典弗洛伊德的，在那些书里面，大部分提的都是理论概念.但是我们这一堂课，一个重要的不同之处就在于我们是通过看案例来学习理论，就是通过用这种不同的理论，去讨论这样的一个案例，让这些理论变得鲜活起来，我们尝试把不同的理论应用到这样一个案例上，然后大家就可以看出来每一个不同的理论家基于他们自己的这个理论，选择要讨论的点是不同的，而且他们得出的一些推导的方式，还有结论也是不一样的，至于我们,要去判断哪一个觉得最有道理，哪一个是你觉得自己最接受的。

 

所以这堂课上，我们不会讲那些干巴巴的理论，而是试着把这些理论应用到临床案例上，其实更重要更精华的部分，是在于这些理论怎么转换出一个案例材料，帮助我们去理解案例的，这个是我们这节课可以有的学习机会，那么上节课大家可能非常清晰的感受到了，怎样使用一个经典的弗洛伊德的观点，去理解戴安这个案例，作为经典的弗洛伊德的观点，主要指的就是死本能和生本能，生本能也就是厄洛斯，这个是经典弗洛伊德的理论，那么今天我们这节课上，我们看怎样从发展精神分析学的角度去思考这个案例，把理论应用到案例上。

 

今天我们要谈的是杰克.诺维克还有凯瑞.凯里.诺维克一对搭档，他们是一对成年人和儿童精神分析师，他们在精神分析发展心理学上有很多的建树，不仅是使用这个理论去治疗病人，治疗儿童，还提供教学，并且他们还和家长做工作，所谓家长工作就是在见儿童的同时，也会见家长，为家长提出一个关于儿童发展的建议，今天我们就是要了解，如果是杰克.诺维克还有凯瑞.凯里.诺维克治疗戴安的案例，会怎样把他们发展精神分析的角度应用到我的这个治疗的案例上。而且他们在施受虐这个主题上有很深入的研究，写了非常多的文章和书，所以我还是会先摘录出这一章里面比较重要的段落，随后我们是讨论和回答同学提问的环节。

 

当我们下次见面的时候，我们还是讨论戴安的案例，但是下一节我们看的理论家是比昂流派的理论家，所以每次案例都会有三次讨论，来自三个不同流派的理论家，我们可以看到怎么样不同的流派应用到同一个案例上。

 

那么诺维克他们两个基于施受虐权利关系，以及组织这种关系的防御性全能信念和幻想的临床工作，以及基于弗洛伊德的这个双轨发展模型，他们建立了两个自我调节和冲突解决的系统，这个是非常重要的，今天我们讲的其实就是这两个系统，它们旨在解决对无助和潜在创伤的防御，这是一种普遍的需要。

 

一个是开放系统，它是适应现实的，特点是乐趣，能力和创造力。而另一个是封闭系统，它是回避现实的，特点是权利动力、全能感和停滞。

 

在封闭系统的功能中，关系是倒错的施受虐模式，心灵是根据神奇、全能的信念被组织起来的，所以里面有敌意、痛苦的感觉，还有攻击性、自我毁灭式的行为会反复循环，没有真正的变化或者成长。全能的信念被作为主要的自我保护的防御机制，以对抗创伤。而外化、否认和回避被用来支持这样的全能，目的是控制他人，而不是改变自我。基于现实的乐趣被体验为对无所不能信念的一种威胁，因为封闭系统依赖于将自己当作受害者的感觉。而痛苦是封闭系统的核心，作为依恋、防御和满足的手段。

 

那么在诺维克的这个系统里面，他们认为戴安对身体和心理痛苦的体验与表达是她自我表象的核心。这个病人可能表现为受苦的受害者，但在系统模型里面，从创伤中被动体验到的疼痛转化成了病人主动寻求痛苦，将其作为依恋的标志和对全能暴怒的防御，以及使他人变成受害者的一种施虐性快乐。

 

封闭系统的反应成了一个活跃的结构，它似乎解决了问题，但实际上阻碍了变化和成长。这两个自我调节系统的目的是相同的，都是保护个体免受无助感的侵袭。在封闭系统中，防御的基础是对权利的全能信念。为了生存，人们必须成为加害者或者受害者两者其中的一个。所以在这里我们要知道，诺维克提出的封闭系统里面施受虐的动力实际上是这个封闭系统的核心。

 

那么我们再来看一下开放系统，在开放系统中，掌握内部和外部力量的方法是最大限度地利用人的真实心理和身体能力，以达到现实的有效性和胜任感。治疗联盟是令开放系统得以运作的关键，所以说，随着治疗的进程，当治疗师与病人完成建立治疗联盟这个任务的时候，病人对自己的能力就有了自信，更想相信自己的价值、独处能力，还有与他人在相互信任、相互促进的关系中合作的能力。与分析师的工作令他的自我功能发展出新水平和新领域，可以用于以后的生活，并在必要时进行自我分析。每一个完成和内化的治疗联盟任务都以特定的方式武装了病人。

 

封闭系统和开放系统不区分人群，也就是说，它们不是诊断类别，相反，这种机构其实描述的是每一个个体在面对整个生活中有挑战性的时刻的时候，他们潜在的可以选择的一些适应方式，并且允许我们自己对个体以及他人的关系组成部分的元心理学和多元化的部分进行一个描述。

 

所以说，正如开放系统和封闭系统不是一个诊断系统那样，然后这一个治疗过程也不是从病理到健康，或者让病人从封闭系统到开放系统这样线性前进的过程，诺维克他们更愿意看到两个系统在病人和分析师的总体操作中同时具备潜力、具备功能，使用这个双系统模型，我们引用诺维克的话“可以恢复在封闭和自我破坏，还有相对应的开放、有能力和有创造性的两个调节系统之间加以选择的能力，这是所有治疗的首要目标。”

 

诺维克引用了我对戴安工作的描述，认为我开始于“我那些备受折磨的感受——感觉让她失望，没有给她提供任何东西，感觉我自己不够好”，还有就是病人不感激我的努力时，我感到愤怒。诺维克认为我通过这些描述生动地展示了戴安的施虐，以及戴安在封闭系统中的停滞感。

 

他们也认为治疗师的反应和反移情可以提供病人的这种潜在的全能信念和施受虐幻想的第一手资料、第一线索。他们也认为这种痛苦寻求的行为以及一个人会依恋上痛苦，其实罪域源自于早期母婴互动中的愉悦和痛苦经济学的失调。

 

他们这段话的意思是，当我们分析师体验到我们心中很痛苦、无助、缺乏注意力或者焦点的时候，实际上我们需要意识到这可能是病人早期的失调重现在我们的治疗关系里了，这个可以帮助分析师愿意承担和容纳自己被病人变得不起作用之后引起的情感反应，并且可以帮助治疗师对病人继续保持开放，并且去修复早年痛苦带来的对痛苦的成瘾现象。

 

通过修复这样的早期痛苦成瘾的工作，治疗师不仅要去解释在互动中的攻击性成分，而且还需要去识别痛苦对于保持与他人建立关系的作用。像戴安这样的病人，可以从不同的方面被描述为“边缘的”、严重的神经症或者贴上其他诊断标签，以充分体现参与其治疗和改变的困难。封闭系统自我调节的施受虐还有全能模式是在边缘水平上运作的，还形成了“恶性循环”，还建立了神奇的全能防御。

 

我们每个人困难都有这样一种经验，在治疗的开始阶段，我们可能会尽我们最大的可能去共情病人，但是在共情病人的初始阶段，分析师可能发现自己完全陷入在无法改变的痛苦、无助、全能暴怒、施受虐攻击、全能内疚、受害以及进一步导致的全能暴怒的无助感当中。

 

诺维克认为我的这个报告非常生动地描绘了戴安对自我还有他人全能期望的一种重复循环，以及对他人失败的攻击，还有随后对自己不够好的攻击。而且他们也看到了那个我和戴安工作的那个梦，他们看到的这个梦跟上节课贝斯博士提取的是同一个梦，但是他们的解释角度是非常不一样的，在他们眼里，病人构建了一个无休止的施受虐循环，痛苦从她自己身上转向了我，在梦里，她之前没有注意到我的痛苦，因而向我道歉，随后她就变成了强大的治疗师，她把残废的、落魄的治疗师带到了她的椅子上，然后在梦里面，病人“接着我就走了出去。”

 

接着诺维克他们解释了我这个梦，他们是从病人“接着我就走了出去”这句话开始解释的，并且把这个联系到了封闭系统中，他们认为在封闭系统的领域内，分离是最严重的罪行，在他们1972年对儿童挨打幻想即弗洛伊德所谓的“受虐体质”的研究中发现，挨打幻想出现在与母亲身体分离的正常的发展时期之后，而且维尔姆泽认为，在这种情况下，病人感到分离是有罪的，每个分离的经历都被看作是一场谋杀。所以，当戴安平静地说出“接着我走了出去”，她在她的封闭系统世界犯了一个最可怕的罪行，应当受到严厉的惩罚，所以这导致了进一步的施受虐循环。而我对重复性施受虐循环的临床报告也体现了与戴安这种病人工作的困境和技术问题，而这一切在诺维克看来，都是发生在开放系统和封闭系统的动力过程中。

 

封闭系统的目的是否认时间这一现实，对抗改变，这样的世界全部由并且仅仅由统治和服从构成，而分析师的共情将她至于被病人封闭系统的海啸所淹没的危险之中。病人不是为了去除这个封闭的全能系统来治疗的，和戴安一样，他们是因为全能系统不能像他们希望的那样运作才来接受治疗的， 所以，他们将全能赋予治疗师，然后要求立即看到解决成果，我们可能从自己很多病人身上感觉到这一点，那些病人很急迫，要求立刻得到答案，当我们没有办法那么做的时候，他们马上就会觉得我们已经失败了，让他们很失望。

 

 如果我们共情的太多太快，对病人的痛苦、受害感觉太过共情，太想要去合理化病人的愤怒,那么很快我们就会成为他们所经营的封闭系统的一部分，就像我在案例中所展示的那样，我们很快就会感到失败，成为攻击的受害者，无助并且心中充满愤怒，我们可能会变得更加受虐，接受病人外化的东西，感觉自己就是那个被诋毁的，不被赏识的，心中充满内疚的，施受虐配对中的受虐的一方。但是，在这种情况下，施受虐的配对往往会发生反转，就是分析师也可能会变成施虐的一方，以微妙的形式带动病人做出他们经常威胁要做的事情，就是离开分析师。我们知道有很多很多情况，就是当分析师感到非常无助非常困难的时候，分析师最终都会觉得我帮不了你了，然后分析师就会把他转介给另一位咨询师，在这种情况下，其实是施虐的动力在起作用，治疗师用这种施虐的方式把病人推走了，这是我们非常非常需要注意的。

 

诺维克认为我们需要认识到这开放封闭系统的双系统模式，而且在开始的时候这个双系统模型主要要存在于治疗师的心中，被治疗师时刻想起，而且，在精神分析学界，大部分人可能都像费伦齐假设的那样，认为全能感是儿童发展的一个必然阶段，但是诺维克他们俩不这么认为，他们认为全能感是作为一种防御被激活以对抗体验到的或者期待的无助、创伤，在现实中，也就是父母不能满足儿童的基本需要，不能保护孩子不被负性情感淹没的时候，这种全能感防御就会发生。

 

对于病人，封闭全能的自我调节系统的替代物，也就是说没有这种封闭系统，那么他们体验到的就是无助、创伤，所以在治疗里面，并不是要根除封闭系统，或者认为封闭系统是一种缺陷，我们需要接受和欣赏封闭系统是一种高度有效和可贵的自我调节手段，它包含了强大的全能防御，预防病人再次受到创伤。

 

婴儿先天就有感知和有效融入现实的能力，这是开放系统的根源，分析师可以带来改变的，也就是在封闭系统和开放系统之间去调节他们自我适应的方法，分析的目的不是抹去封闭系统，而是帮助病人认识和体验到作为一种可行的替代方案的开放系统，是更具有适应和自我调节价值的。随后诺维克就使用了我的这个临床案例去展现，如果我们能够在治疗联盟中保持开放系统，那么怎么帮助治疗师在一开始的时候就脚踏实地，扩展现有技术，帮助病人能够更自由的选择向前发展的生命力量。

 

戴安在第一时间表现出来的就是给分析师一种快速的、强大的压力，在当前呢，我们是在评估阶段，我们需要知道分析师可以承受痛苦表达背后的全能苛求，而这个时候，分析师的压力是被拉入病人施受虐的全能解决方案中，他的意思就是，如果分析师认同这种快速、立刻、马上的这种解决方案，那么治疗师就失败了，而精神分析提供的是为他们整个历史，整个人这些复杂的功能一个探索的时间和空间，双系统模型就涵盖了这样一个复杂的评估过程，它既评估开放系统的可能性，也去检查封闭系统的强度，还有封闭系统中也可能存在的适应性。

 

比如说，这个戴安也是有开放系统的，当戴安提到读精神分析可以帮助她接近潜意识愤怒，我们可以发现这是一个有希望的努力，它把戴安的自我帮助转化成了与分析师的共同努力，而且她也可以意识到自己的问题感觉和童年经历有关，这个也为精神分析的过程修通了道路， 分析师需要在评估的过程去评估开放系统的潜力和能力，以便确信病人最终能够获得和发展这些人格潜力。

 

但是，戴安呈现的想法基于她设计的一种宣泄治疗的模式，她把全能都投射给了分析师，这种快速解决方案本身就是一个全能信念。我们在戴安身上看到的其实是我们几乎在所有病人身上都会发现的东西，就是当他们来做治疗的时候，他们会有意识的或者潜意识的带着计划而来，而诺维克的建议就是需要有一段的评估期，在这个评估期里面，要全面探讨病人关于如何治疗工作的想法，而且如果治疗师不能充分探讨他们的幻想和治疗期望的话，那么病人的计划就会占上风，这样经常会导致治疗提前终止。

 

而当分析师有了一些想法之后，他提供的建议必须来自他们一起工作之后的经验，还有那些互相互助、互动的感觉，而且分析师和病人都需要感到他们有一个共同的目标，还有一个共同的成长希望，还要带上一些互相尊重的感觉。

 

在诺维克读到戴安的案例的时候，戴安的自强不息，聪明才智，坚韧不拔，锲而不舍，吃苦耐劳，和面对忽视、沮丧、痛苦的勇气震撼了他们。他们认为这种感知是来自开放系统的，而且会成为持续分析工作的支柱。

 

戴安主要强调的是她父亲和男性的不公，我们还看到这样一个事实，她是家里七个孩子的第六个，她和上一个还自己之间有三年的差距，之前她的父母都是一年生一个，所以我们可以推断也许戴安和她上一个孩子之间有一两次流产，如果是这样的话，在父母负担过重和过度要求养育中可能还存在抑郁和哀悼的因素。在随后的治疗，我们可以向戴安询问着三年的间隔都发生了什么，以及戴安出生和婴儿期家里发生的故事，这样做的目的是帮助她拓展她认为自己只是一个受害女孩的封闭系统的自我形象的限制。

 

而且戴安在童年期和成年期的能力和成绩一直是非常好的，这个跟她那个负担过重、怠慢可能抑郁的母亲形成了一个鲜明的对比，而这个是家庭动力的一个典型配置，就是一个实际上不可能满足成年人需要的孩子被推到了家长的位置上，然后充满全能感的珍惜这个角色，完成这个不可能的任务，所以完美主义在戴安心理经济中处于中心地位，她疯狂的要成为绝对最好的那个人，也同样这样要求别人，因为她要修复那个不可能的任务，就是去修复她那抑郁的母亲。

 

病人也会在评估阶段试图满足完美主义的自我要求，在评估阶段这个会体现出来，而这一点需要治疗师和病人两个人去假设，它可能带给病人第一次被理解的感觉，而这个会成为治疗联盟的基础，这样的对话如果有一些积极的回馈的话，那么这也会点燃治疗师对治疗的希望，在会谈的早期，也就是评估阶段，这种交流的另一个目的是向病人证明，分析师是一个有能力，有智慧的，可以提供实质性东西的人，跟病人把分析师置于的那个移情角色相比，这个有能力、有智慧的分析师是更真实的。

 

随后就进入了治疗的开始阶段，在开始阶段，这个治疗联盟的任务就是病人要和治疗师待在一起，分析师要努力和病人一起感受。当来自病人、环境或者治疗师的障碍阻碍他们在一起时，治疗师需要进行积极的干预，这种“在一起”和“一起感受”的任务会持续整个治疗期间，但在开始阶段更占主导性，这就是一种同调模式，这种同调模式跟早期的母婴关系互动有关，同调中的波动以及问题也与早期的母婴依恋有关，这样一种依恋的性质将在治疗关系中上演。

 

从一开始，戴安就创造了一个怀疑、不信任、诋毁的移情关系，假设分析师是无能的，不会真的帮助到她，而这确实是我反移情的一个真实感受，这是我反移情的重点。关于分析师无能的分析内容证实了评估中戴安成长史方面的种种问题，她是家中第六个孩子，母亲是抑郁的、几乎耗竭的、不堪重负的，在这个模型中，施受虐的痛苦最早来源于母婴互动，这在戴安的移情中也生动地展现了出来。

 

戴安的施受虐式她最深层次的依恋分析师和与分析师在一起的方式，也是一种否认分离的方式，这是因为，共情需要一个人站到另一个人的角度去体验，是一种设身处地进行假设的行为，所以共情的前提假设是两个人是分离的，所以诺维克认为共情是一种开放系统的心理功能，而病人使用的是封闭系统，而封闭系统是否认边界，否认分离的。所以分析师需要维持住这种开放系统的共情，和病人一起去体会过去和现在，但是也要维持这种当下的现实感，维持和病人分离的这种属性。

 

在这样的开始阶段，我们头脑中可能会浮现出一些发展形象，还有一些互动模式，这个会给我们一些灵感和启发，比如说，关于戴安的一个发展形象，就是她是一个生机勃勃的非常能干的小孩，但是她的好奇心受到了忽视和挫败，她身体的乐趣收到了扼杀，甚至被当成了肮脏的东西而被禁止。这样的发展形象能够帮助我们对孩子做出一个合理的教育性陈述。在治疗的中期阶段，病人和分析师的治疗联盟的任务是最大限度的利用自我能力来共同工作。

 

在中间阶段，诺维克看到施受虐作为一种防御，对抗着恐怖的分离和愉快合作的不确定性，并且让人无法成为自己生活的主宰。这样的话，就让他们找到正当理由来感到愤怒和施虐，我们对此可以做一番探究的工作，而且从这个被动受害的婴儿，有一个发展的转化，会转化成一个活跃的幼童，这是一个过渡期，那么这一个过渡期构建了童年一整套全能信念和挨打幻想。

 

这个似乎对戴安的案例至关重要，因为她的挨打幻想可能在她的运动生涯中活跃了，她忽视了过度使用身体会带来的痛苦，疼痛变成了一种信号，成为她对父亲、兄弟还有所有人全能胜利的一种象征。如果治疗师在治疗中太过共情这种痛苦的话，那么其实会出现错误，忽略一个观点，就是对于是受虐者来说，“痛苦时触发全能防御的情感，痛苦是让所有愿望都得到满足的神奇手段，痛苦为包含在施受虐幻想中的全能敌意和报复做了辩护”。

 

痛苦就成了她追求完美的动机、指标、强化物和证据。替代的开放系统能够更加好的倾听她的身体信号，并将之作为自我调节的手段，而在之前的戴安的封闭系统里，是否认她身体信号的现实性和意义，就像她把兴奋的阴道湿润等同于失禁那样。在戴安的封闭系统里，戴安不允许自己享受，也不允许她的成就感强化她真正的满意感和掌控感。甚至她对近期的性活动的描述也只是被唤起疼痛而屈服于性伴侣。

 

治疗过程中，解决这些封闭系统的困难、问题的努力就是我们要去相信开放系统的信念，这个信念总体就是快乐可以在所有互相尊重的相互关系中找到。那么戴安在梦里面梦到自己做了一些坏事，没有足够好的参与咨询，为治疗做的不够，诺维克认为戴安的这个梦是一个积极的梦，表明戴安认识到自己是不完美的，自己之前只是在使用封闭系统的，所以她在治疗中没有充分运用自己的自我能力，没有充分的开发她的开放系统，诺维克认为这个表明戴安正在经历中间阶段的冲突，就是她之前习惯的是一种封闭系统，但是现在她感觉有可以发展开放系统的可能性了，而这个让她觉得是有矛盾的，这出现在了她的梦里。

 

戴安仍然很矛盾，试图维持在之前的封闭系统里，她说道“做人意味着做人的局限和错误，我带着孩子一样的错若，毫无保留的活着”。她担心，如果她抛弃了她的这个封闭系统的话，那么这些全能施虐的唯一替代品，就是她被暴露产生的感觉，就如同她童年时感受过的那些无助，所以说戴安的治疗为她提供了一个不同的选择，就是真实的，开放系统下的人性，戴安可能永远不会放弃她的施受虐解决方案，但是通过进一步的治疗，她能够产生、体验到一种替代性的来自开放系统所提供的安全感、满足感，还有自我调节带来的愉悦和可靠的感觉。

 

问题一：精神分析的发展心理学与经典精神分析，在咨询实务操作中具体有什么不同，能以黛安的例子中的咨询片段来说明一下吗？

 

实际上发展精神分析的视角，和经典精神分析的视角没有本质的冲突，就是它们不是矛盾的，可以说发展精神分析是一种拓展和补充，是另一种不同的视角和焦点，就是以发展的眼光去看自我功能的变化，所以发展精神分析更侧重的是自我功能在发展过程中的变迁。我也非常欣赏大家提出的各种各样的问题，然后我也很喜欢就这个问题有这么多的讨论。

 

问题二：如果个案对治疗师施虐，是不是解释太早会让个案感觉治疗师恐惧这部分，从而变本加厉地施虐？有时候，治疗师需要忍受并处理因个案施虐的挫败感？如何找到两者的平衡？

 

这是一个非常好的问题，它涉及的是我们时机的问题。如果分析师太快的就跳进去做解释，去解释这个施虐的话，我确实认为这是分析师自己对于施虐的一种防御，可能是来自分析师的反移情，就是他的反移情里面是害怕施虐这个部分的，所以真的有可能被病人捕捉到，病人会感到分析师确实怕这个东西。另一些时候，我们在施虐这个问题上解释的过快，可能我们都没有好好的理解清楚这个施虐的本质到底是什么，就是病人为什么会有施虐，施虐在病人的心灵中意味着什么。这些我们还没搞清楚呢，就做解释了。

 

我认为作为治疗师，需要消化、抱持还有容纳从病人投射过来的这些施虐的，但是这就给治疗师带来了很大的挑战，就是治疗师需要忍受被激发的很多很多不舒服的感觉，我认为忍受和消化是非常重要的，而这个消化的过程是需要花时间的，只有我们消化了我们这些的不舒服感受，我们才能够理解病人传递过来的这些信息的意义是什么，这个在移情的情景中的意义是什么，在病人的个人成长史中的意义又是什么，然后我们才可以做解释。

 

再来讲讲这个忍受的部分，就是真的能够忍受忍耐来自病人的这些不舒服感觉非常重要，而最好的一个帮助你提高忍耐力的办法，就是如果你有同辈督导小组的话，在小组里面报道那些让你很困难很难忍受的案例，当然啦你要遵守保密的原则，要隐去病人的一些信息，在这个情况下，你去分享这个病人呈现出来的一些临床材料，所以这是帮助你增加忍受力忍耐力的一个方法。而另一个方法呢就是去接受治疗，我认为我们自己作为治疗师去接受治疗是非常重要的，它能够帮助我们忍耐作为治疗师、心理工作者，我们会体验到的种种挫折感。

 

问题三：请教老师，弗洛伊德的双轨发展模式的发展过程是怎样的情形，1915年关于这个主题的论文在哪里可以阅读到？

 

咱们在每一章的后面都有一个参考书目，就把作者提到的所有原始文献以及引用给详细的标注出来了，在那里面可以找到这个历史文献的出处，我非常鼓励大家去阅读这些历史文献，而且弗洛伊德的很多著作，包括1915年的这篇已经翻译成中文了，大家可以直接看中文的。

 

1951年的这个著作，是“本能及其变化”，车文博把一系列的书翻译成中文了，这是它的一个选集，然后“本能及其变化”在选集的第五卷里面，“爱情心理学”这本，建议大家都买上这本弗洛伊德选集，是挺有帮助的。

 

问题四：怎么理解书中75页的一段话，这段话的内容是：对于施虐受虐者来说。“痛苦是触发全能防御的情感，痛苦是让所有愿望都得到满足的神奇手段，痛苦为包含在施受虐幻想中的全能敌意和报复辩护”。

 

诺维克的这段描述是非常强有力的，充满了力量和感情，对于戴安来讲，她从小的时候开始，就一直追求身体上的优越，就是去打网球，做各种各样的运动，她在这个过程中其实是给身体带来很大的痛苦的，就是这个锻炼的疼痛，但是因为戴安有这种完美的感觉，有这种施受虐的动力，所以在她的主观体验里面，会把这种痛苦体验成一种刺激，就是刺激自己更加追求胜利的成功感，刺激自己更加追求超越别人、击败别人的乐趣，而且更加追求我能够忍受这种痛苦甚至拥有更大的痛苦，那样多的话，就超越了我的人性，就是我变得超乎人性，神乎其神了，这个背后其实是一种全能性防御，所以痛苦就以这种全能感变成了一种主动的形式，就是变成了一种对痛苦的追求。

 

问题五：老师能讲讲为什么封闭系统是权力的动力吗？什么时候会选择封闭系统，为什么在这个系统中依赖于将自己当做受害者的感觉，从而主动寻求疼痛?

 

在施受虐里，一个人是故意追求痛苦的，结合戴安的案例，这是全能感在起作用，她通过故意追求痛苦，让自己感觉可以全能的超越人性，抹除人性中的弱点，而为什么会是受害者呢，是因为受害者往往跟痛苦结合在一起，但是受害者的痛苦有时也会带给他们胜利、赢得战争的感觉，并且当一个人是受害者的时候，他就会觉得我已经受害了，应该去报复，去复仇，也是理所应当的，我有这个权利，所以一个受害者，会有权成为加害者，受害者和加害者在施受虐的动力中实际上是会流动转化的。

 

那为什么封闭系统是权利的动力呢，是因为这个封闭系统的核心防御是全能防御，而这个全能防御会给权利感带去很多燃料，就是全能的感觉自己可以控制可以掌控，这个其实就是权利的一种说法。

 

问题六：读书中感受到施受虐更多会带有情欲性成分，为什么会通过这样的方式而不是其他呢？另外一直不懂肛门施受虐结构是什么呢？

 

施受虐这个概念在最初被提出来的时候，确实是紧密的和性连在一起的，而且那时候认为施虐和受虐是在性的活动中的，是性表达的一种形式，本书中的施受虐更是精神上的一种施受虐关系，一种施受虐状态。所以它不必然和性欲有直接的联系。

 

施受虐是一种非常强烈的人际关系，而性关系也是一种非常强烈的人际关系，所以在施受虐者的日常生活里面，施受虐的部分可能会因为这个强烈的人际关系属性和性关系结合的比较紧密，但是我们也能看到，在治疗中，是病人向治疗师呈现的，自然也就不是性方面的施受虐了，所以更接近施受虐的本质，是一种关系上的施受虐，我们在治疗中看的实际上是一段施虐与受虐关系。

 

第二个就是关于肛门施受虐结构的，肛门施受虐结构是和肛欲期的人格结构、人格特点是结合在一起的，这一部分就比较理论化了，但我们整本书的架构是偏时间偏临床的，不过这个肛门期的人格结构涉及到服从、压抑、无助感，所以这样一个肛门施受虐结构指的就是带有服从、压抑，还有无助感的特点的施受虐人际动力。

 

我们现在时间到了，我们随后还会继续使用这些概念，尤其是施受虐这个概念，而且我们这本书里讲的施受虐不仅仅是狭义的性上面的施受虐，而更是一种精神上的、关系上的，我们随后会带着这一个观点去看下一个评论者的评论，比昂流派的评论，我们之后会有假期，下次课会在10月16号，老师祝大家假期愉快。

 

---

点击下图即可阅读详情↓↓↓