国内唯一的【讲复杂发展创伤形成及如何治疗的系统课程】18讲
你有一颗玻璃心吗?
你是否也和我一样,怀揣着一颗玻璃心在创伤中前行,有时感觉好些,有时感觉挺难...
我们在成长过程中都或多或少地经历过创伤,如何才能更好地与创伤共处?如何降低创伤对我们的影响?
当你有了自己的孩子,如何养育孩子才不会给他带来创伤?当他遭遇了创伤,如何恰当地帮助他?
如果你是一位心理咨询师,那就更有一万个理由来系统学习如何治疗创伤了。我来写两个理由先,剩下的你自己想:)
在临床中,来访者的心理问题中最难治疗和修通的部分都与隐匿在症状背后的创伤有关,如果我们不能识别并恰当地处理来访者创伤的部分,治疗往往会停滞在某个点而无法推进。
科胡特等精神分析家继弗洛伊德的冲突理论之后提出“创伤-缺陷”理论,所以不了解创伤对人的影响,实际上是很难理解科胡特的自体心理学理论的。
……
创伤一般可以分为两种:急性发作的创伤(如自然灾害或突发的肢体暴力)和一个人生命历程中的复杂发展创伤。这两类创伤往往是相互交织的。但从治疗的思路来看,是非常不同的。理解了来访者的复杂发展创伤,其实也就理解了来访者,知道了如何与来访者建立稳固、信任的治疗关系。
主讲
Janet Bachant Ph.D.
珍妮特·巴尚
创伤治疗顶尖专家
心理学家、精神分析家和教育家
从事心理治疗工作43年
从事教学督导工作35年
纽约州立大学心理学教授
纽约精神分析中心督导师
911后「纽约灾难咨询联合会」主席,引领350多名精神卫生工作者
著有教科书《在深处工作:分析关系中的设置与弹性——临床治疗师指南》
曾在武汉中美高级心理治疗师培训项目中工作多年,她的教学与人格受到中美班学员的极高赞誉。治疗创伤,尤其是与复杂发展创伤的影响工作,是她的专长与兴趣所在。
课程翻译
张伟(前3讲),美国精神分析学院中方负责人,武汉中美班翻译。
邹涵(4至18讲),资深心理咨询师,英国硕士,专业译者。
课程视频节选
Janet回答:来访者向治疗师要建议怎么办?
学员反馈
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课程大纲
18讲系统课程
第1讲:发展的熔炉:理解影响行为和体验的生理、心理、社会因素
第2讲:儿童成长环境中情感依恋和协调的重要性;连接与整合之间的关系
第3讲:童年期灾难:在成长的过程中,儿童不得不处理那些无法避免的心理丧失和心理界限问题,以及它们与创伤的关系
第4讲:界定创伤:创伤与其它痛苦情况有怎样的不同?创伤的要素都有哪些?是什么引起了创伤应激?最常见的创伤类型都有哪些?
第5讲:创伤治疗的一般注意事项
第6讲:复杂发展创伤:根源于儿童情感发展,受人际互动影响,心理内部的构成,所赋予的意义。第一部分:情感忽视;案例分析
第7讲:复杂发展创伤第二部分:身体侵犯、情感侵犯和性侵犯;案例分析
第8讲:复杂发展创伤第三部分:中国的留守儿童和创伤的代际传递
第9讲:个体如何应对创伤:创伤与防御。应对创伤诱发情境的典型防御:化被动为主动,费尔贝恩提出的对坏客体的防御,向攻击者认同。
第10讲:另一种重要的防御:解离
第11讲:青春期:青春期的各个阶段和任务;微妙的平衡:不良“解决方法”的转变或固定——青春期的机会
第12讲:如何治疗复杂发展创伤:第一部分:治疗性倾听:治疗的态度
第13讲:如何治疗的第二部分:治疗性倾听:对无意识的倾听
第14讲:如何治疗的第三部分:讨论创伤史
第15讲:如何治疗的第四部分:识别情绪触发点
第16讲:如何治疗的第五部分:帮助病人改变他们与触发情绪的联系方式
第17讲:如何治疗的第六部分:如何帮助来访者整合与调节情绪
第18讲:深入讨论,总结
上课形式
视频课程(非直播课)。附有文字稿。购买并签署保密协议后即可观看。
视频和文字稿有效期为6个月。满6个月后可马上申请复习3个月。
课程结束后,可申请由Janet Bachant签名的电子版培训证书。
老师签名证书示例图
课程费用
2600元
以下价格为优惠价:
单报:1599~1699元
2人及以上团报:1399~1499元
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主办方
浙江台州证道心理咨询中心
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